Scénario Projet théatre clef en main et sur 3 mois : Le livre des contes et la forêt colorée
Cycles 1 et CP début d’année
Thème du jeu
Projet Théatre : Les contes traditionnels.
Bref descriptif
9 séances de 40 minutes pour redécouvrir des contes célèbres de façon ludique et acquérir les réflexes pour préparer un spectacle magique présenté devant les parents !
L’histoire
« Quand j’étais enfant, il y avait un livre que je regardais tous les soirs. C’était « le livre des contes ». Dedans, il y avait de belles images en couleur qui me racontaient des histoires merveilleuses !
La semaine dernière, en rangeant mon grenier, j’ai retrouvé ce livre. Je l’ai ouvert, mais dedans, toutes les couleurs avaient disparu. J’ai trouvé ça très étrange. Je suis allé voir un libraire : il m’a expliqué que c’était normal. Quand un livre d’images devient vieux, il perd ses couleurs, c’est comme ça.
J’étais triste. Ce livre sans couleur ne ressemblait pas du tout à celui qui m’avait enchanté quand j’étais petit. Alors je suis retourné voir le libraire en demandant s’il connaissait quelque chose qui pourrait soigner mon livre et lui rendre ses couleurs.
C’est alors qu’il m’a donné une clef dorée et m’a dit : « c’est la première clef des couleurs…je n’ai que celle-ci, mais il y en a sept autres ! Elles sont cachées quelque part dans la forêt colorée. Si tu arrives à les retrouver et à les rassembler, elles vont recolorer ton livre ! »
Je suis reparti avec cette étrange clef, sans comprendre. Mais un jour, j’ai frotté la clef entre mes mains et une porte est apparue, comme par magie. Lorsque j’ai ouvert la porte, je me suis retrouvé dans la forêt colorée… ».
La pédagogie
Chaque semaine, en frottant la clef, les enfants ouvrent la porte magique, et pénètrent dans la forêt colorée. Ils chantent une chanson dont les couplets se dévoilent pas à pas. Ils revisitent les contes traditionnels grâce à des images, à des objets, à des sons, à des musiques. Se faisant, ils trouvent les 7 clefs, et peuvent ainsi redonner des couleurs au livre des contes. Semaine après semaine, les enfants prennent confiance en eux, répètent des phrases, acquièrent des réflexes. Les 3 dernières séances sont dédiées au spectacle, véritable point d’orgue du projet.
La durée du jeu
7 séances de 40 minutes + 2 séances de préparation au spectacle + un spectacle de 40 minutes.
Le matériel à prévoir
Aucun matériel.
Objectif du projet
Si la base reste de faire parler les enfants, « le secret de l’école » cherchera aussi à développer leur curiosité et leur imagination. Ainsi, au regard du 1er projet « le libre des merveilles », on favorisera ici davantage la recherche, la découverte, et la prise d’initiative. Tout en guidant les enfants vers une fin déjà écrite.
Les questions seront
Suis-je capable de bien observer ? de bien écouter ? de vivre avec les autres ? Est-ce que je me pose les bonnes questions ? Suis-je capable de mémoriser des informations et de les restituer oralement ? De reconnaître des choses que j’ai déjà vu auparavant ? De faire la relation entre deux informations ou deux évènements ?
Le spectacle devant les parents
Toutes les classes seront réunies au sein d’un seul spectacle, mené par Sébastien.
Le niveau des enfants
« Le secret de l’école » est un projet unique pour l’ensemble des classes maternelles. Cependant, les approches seront différentes en fonction des niveaux. Sébastien lâchera davantage prise avec les MS et surtout les GS en les laissant évoluer dans l’histoire et comprendre par eux-mêmes ce qui s’y passe. En revanche, les PS seront guidés pas à pas et plus de « perches » leur seront tendues pour comprendre le fil du scénario.
L’histoire racontée aux parents
On a retrouvé les mémoires d’un enfant qui, autrefois, étudié à l’école de magie. Il raconte son histoire, et les parents découvrent un univers peuplé de balais magiques, de couverture d’invisibilité, de transformations extraordinaires, de chansons et de couleurs !